Impact of Formative and Summative Assessment on Competency Development in Nursing Education
DOI:
https://doi.org/10.71068/rc9y9q54Keywords:
Formative assessment, summative assessment, education, nursing, professional trainingAbstract
This study analyzes the influence of formative and summative assessment on nursing education, highlighting its impact on the development of academic and professional competencies. It examines how formative assessment promotes autonomous learning through continuous feedback, while summative assessment allows the knowledge acquired to be certified. The results indicate that the combination of both strategies improves student performance, encourages critical reflection and optimizes practical training. It is concluded that it is essential to balance these approaches to ensure a comprehensive education that prepares future health professionals for clinical challenges
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